仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【小题1】解释下列句中划线的字词。（4分）
（1）或以钱币乞之（ ） （2）自是指物作诗立就（ ）
（3）稍稍宾客其父（ ） （4）邑人奇之（ ）
【小题2】选出下列“之”字用法不同的一项：（ ）（2分）
A忽啼求之 B借旁近与之 C秀才观之 D不能称前时之闻
【小题3】用“/”划分句子停顿。（2分）
（1）.借 旁 近 于 之，即 书 诗 四 句，并 自 为 其 名。
（2）余 闻 之 也 久。
【小题4】翻译下列句子：（4分）
（1） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2） 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
【小题5】选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）（3分）
【小题6】造成仲永“泯然众人”的主要原因是 （用文中原句回答）。（1分）
【小题7】本文对我们的教育和启发是什么？（2分）
答案
【小题1】（1）求取 （2） 立刻完成
（3）以宾客之礼相待 或者 把……当做宾客（4）对……感到惊奇
【小题1】D
【小题1】（1）借 旁 近 /于 之，即/ 书 诗 四 句，并/ 自 为 其 名。
（2）余 闻 之 也/ 久。
【小题1】(1) 他的父亲认为这样有利可图，每天强拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
（2）从此指定事物让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有可供观赏的地方。
【小题1】自是指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人也。
【小题1】不使学
【小题1】一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】D中结构助词“的.”。其他的为代词。
【小题1】学生应了解文言的句读知识，学会节奏划分。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。
【小题1】学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。
【小题1】此题只要有强调后天教育的重要性的意思即可得分。
【课文《伤仲永》阅读附答案】相关文章：
5.伤仲永课文解读
本文来源：https://www.010zaixian.com/wenxue/qita/1871029.htm