情在高处阅读答案

　　情在高处

　　它突然昂起头高叫了一声，隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣脱了出来!山岩上风在猎猎地吹，清亮的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。

　　它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现。

　　它已把一切都完成了，天是如此地蓝，风又变得如此地清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。

　　我一下从震撼中清醒过来，心里一阵难耐的懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?

　　我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣。急忙伏下，心又狂跳了起来，紧盯着岩边声音传来的地方。是它!只不过还携了另一只鹰来，我以为是它的爱侣，但仔细观察之后，发觉自己错了，那是只苍老的岩鹰。很老了，(它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且落了不少;好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着，脚无力地卷成一个“7”形。它的脖子转动很困难，也许根本就不能转动!)年轻的鹰把它轻轻放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一块块地喂它。

　　我静静地看着，托枪的手悄然地垂了下来。 年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力地撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可笑。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开。但老鹰自始至终都在安详地接受着，那半阖的眼中，流露出的也全是爱和满足。 天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。

　　年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。有好几次，老鹰把嘴闭上了，不肯再张开，只用慈爱的目光望着它。但它都轻轻啄开了老鹰的嘴，那分明还带着少年的任性和撒娇! 是的，它明白母亲(抑或父亲)的心，尽管它也确实饿了，有好几次叼在嘴里的肉差点被本能地吞下去;尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!

　　我的泪开始大股大股地往外涌，我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰，我只有用泪水模糊了的眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不听那柔歌似的松涛。

　　没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。那一年，正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。下山后，我马上还了朋友的散弹枪，搭当天的末班车回家了。

　　阅读问题：

　　1.情节的发展：发现岩鹰---?----看岩鹰喂食-----?(不超过5个字)

　　2.感情的变化：?----难耐失望---?-----醒悟反思 ( 不超过5个字)

　　3.本来我已发誓不击中他今生就不在碰抢为什么又把枪停在途中?

　　4.揣摩蓝、风、清 描写作用

　　5.没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕，谈谈你的理解，结合自己经历。

　　6.随着故事情节的发展，作者的情感也在发生变化，请根据提示完成下面表格。

　　7.文中“天是如此的蓝，风又变得如此的清”的句子描写了“天蓝风清.的景色，其作用是什么?

　　8.阅读下列句子，回答句末括号中的问题。

　　(1)那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不少，好像 还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力的圈成了一个“7.形，它的脖子转动也很困难， 也许根本就不能转动。(这句话着力描写老岩鹰的外貌形象，请结合上下文，说说这有 什么作用?)

　　(2)是的，它明白母亲(或父亲)的心，尽管它也确实很饿了，有好几次叼在嘴里的 肉差点本能的吞下去;尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水 充饥，也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物。 (这句话描写了年轻岩鹰喂食老岩鹰 的细节，极富感染力，请你品味其表达效果。)

　　9.请谈谈你对题目“情在高处.的理解。

　　参考答案：

　　1、发现岩鹰--岩鹰消失--看岩鹰喂食-下山回家

　　2、狂喜激动-难过失望--感动欣赏-省悟反思

　　3、开始是征服小岩鹰的强烈欲望的驱使,后被岩鹰力与美相结合的完美姿态深深地震撼了，所以“枪在中途停住了”。

　　4、衬托小岩鹰给老鹰喂食时的感人的举动，渲染了纯净、和谐的氛围。

　　5、提示：围绕“两代岩鹰之间的深厚感情”分析阐述，自己的经历可以从反面入笔，也可从正面举例，着重围绕“对长辈的爱”、“回报父爱或母爱”等话题来写。

　　6、狂喜、激动、热血沸腾 看岩鹰的剪影 看岩鹰对猎物只撕不吞 感动、欣赏

　　7、衬托小岩鹰给老岩鹰喂食时的感人举动;渲染纯净、美好、和谐的氛围。

　　8、(1)写出了老岩鹰受了重伤、苍老无力、处境艰难的形象;并为后文小岩鹰为它喂食埋下伏笔。

　　(2)这一细节生动地表现母子(父子)彼此都深爱着对方(天地间最珍贵最高尚的亲情);读来令人感动，为之动容。

　　9、一是指小岩鹰喂食老岩鹰的这一行为发生在高处，二是指两代岩鹰之间的感情深厚，感动天地。