爱莲说阅读训练及参考答案

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　【小题1】《爱莲说》作者 ，北宋著名的哲学家。（1分）

　　【小题2】解释下列划线字词。（4分）

　　①可爱者甚蕃 ②可远观而不可亵玩焉

　　③亭亭净植 ④陶后鲜有闻

　　【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

　　①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　②莲，花之君子者也。

　　【小题4】根据上文说说作者心目中的君子具有怎样的品质。（3分）

　　【小题5】陶渊明“独爱菊”，作者“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同。（3分）

　　相同点

　　不同点

　　答案

　　【小题1】周敦颐

　　【小题1】①多 ②亲近而不庄重 ③立 ④少

　　【小题1】①我中唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染（污秽）。 ②莲是花中的君子。

　　【小题1】围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“豁达大度”“庄重”“质朴”“正直”等作答，答对3点即给满分。示例：作者心目在的君子应具有洁身自好、不慕名利、豁达大度的高贵品质。

　　【小题1】相同点：表现出他们不随波逐流的生活态度（或不与世俗同流合污的品质）。 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐（避世）；周敦颐则强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的，选择了积极入世。

　　解析【小题1】学生对文本中的文学常识应做重点识记。

　　【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。

　　【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“染、濯、妖、君子”等重点词语要理解准确。

　　【小题1】这里应围绕莲花的特征来进行总结，学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。总结合理皆可。

　　【小题1】学生应了解“菊”和“莲”的特性，能分别比较二者所表现出来的相同的品质，即不随波逐流的性格；也要理解二者的点滴不同，即避世和坚守自我的不同；学生理解合理即可。