①如果可能，如果有一块空地，不论窗前窗后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲。一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：下来吧，你就这么一天到晚待在上头？是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。饭也在上头吃吗？她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。觉呢，也在上头睡？没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：我求过你吗？这回活儿紧！我说：我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？我跳下树，洗莱，胡乱一洗了事。奶奶生气了：你们上班上学，就是这么糊弄？奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗莱一边说：我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，刷啦刷啦，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。刷啦刷啦的声音把我惊醒，赶紧跑出去：您歇着吧我来，保证用不了三分钟。可这回奶奶不要我帮。咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。我说：可谁能看得见？奶奶说：不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。她扫完了院子又去扫街。我跟您一块儿扫行不？不行。
⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。
⑧所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时，把吼声念成了孔声。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：这一段，你给我说说，到底什么意思？我不耐烦地说：您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。奶奶。奶奶！奶奶我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：这一段到底是什么意思？这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1、本文按照春夏秋冬的顺序简要写了和奶奶有关的哪几件事（每空不超过5个字）？（4分）
春：夏：秋：冬：。
2、品读第⑧段划线句子，结合标点从语气角度分析我的心理变化。（4分）
3、第①段说要用一棵海棠树，纪念奶奶，请结合文章内容简要分析原因。（不超150字）（7分）
《老海棠树》阅读答案
1、（4分，每空1分）答案示例：
①糊纸袋②补花③扫院子、扫街④识字、读报纸。
2、（4分，每点2分）叹号表感叹，写出我急于想得到奶奶的原谅；破折号表声音的延长，写出我的哀求。）
3、（7分。联系2分，概括2分，分析2分，表达1分）因为奶奶和一棵老海棠树在我的记忆里不能分开，老海棠树见证了我和奶奶生活的点点滴滴。老海棠树上曾经有过我无忧无虑的童年，老海棠树下有奶奶的慈爱与羡慕，有奶奶年复一年的劳碌和盼望，盼望着有正式的工作，盼望着能够通过学习变成有文化的人，跟得上时代。奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里的形象已经永远定格在我的记忆里。
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