一、导入
自古文人多悲秋，古代关于“秋”的诗句多表现出一种萧瑟、悲凉之感。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”是张继笔下的秋天;“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 是王维笔下的秋天;“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远笔下的秋天;“晓来谁染霜林醉，总是离人泪” 是王实甫笔下的秋天;“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 是杜甫笔下的秋天;“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是晏殊笔下的秋天……
今天，让我们一同走进一代伟人毛泽东给我们描绘的秋景，看一看毛泽东的这首词表达了什么样的情感。
二、正音释词(检查课前预习)
1、给加点字注音。
沁(qìn )园春 橘( jú )子 百舸( ɡě )争流 怅寥廓(liáo kuò )
峥嵘( zhēng róng ) 方遒( qiú ) 浪遏( è )飞舟
2、形近字组词。
遏( )橘( )漫( )携( )
谒( )谲( )曼( )镌( )
沁( )遒( )怅( )竞( )
泌( )酋( )伥( )竟( )
三、诵读课文
1、指导自读
诵读方法：①读准字音;②读清节奏(词义和领字的停顿等);③读出感情(轻重缓急、抑扬顿挫等)。
节奏划分：独立/寒秋， 湘江/北去， 橘子洲/头。 看/万山/红遍， 层林/尽染; 漫江/碧透， 百舸/争流。 鹰击/长空， 鱼翔/浅底， 万类/霜天/竞/自由。 怅/寥廓， 问/苍茫/大地， 谁主/沉浮?
携来/百侣/曾游， 忆/往昔/峥嵘岁月/稠。 恰/同学少年， 风华/正茂;
书生/意气， 挥斥/方遒。 指点/江山， 激扬/文字， 粪土/当年/万户侯。
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