木兰诗教学大纲

　　一、学习目标

　　1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。

　　2、学习本文详细得当的叙事方法。

　　3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 (重点)

　　4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。 (难点)

　　二、自学提纲

　　1、文学常识

　　(1)本诗选自 朝代的 编的《 》。

　　(2)《木兰诗》是一首 时期的一首 。

　　(3)乐府诗是一种什么样的诗?这种诗从句数来看有什么特点?

　　2、花木兰的故事讲什么内容?请简要讲述。

　　3、给下列字词注音：

　　机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔头( )燕山(　　)

　　鸣溅溅 ( ) 鸣啾啾( )胡骑( )　戎机(　　) 金柝( )

　　著( ) 傍地走(　　)

　　4、参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。

　　问女何所忆( ) 愿为市鞍马( )

　　北市买长鞭( ) 胡骑( )

　　万里赴戎机( ) 关山度若飞( )

　　朔气传金柝( ) 天子座名堂( )

　　策勋十二转( ) 赏赐百千强( )

　　愿驰千里足( ) 著我旧时裳( )

　　扑朔( ) 迷离( )

　　安能辨我是雄雌( )

　　5.解释下列古今异义字

　　卷卷有爷名 古义： 今义：

　　双兔傍地走 古义： 今义：

　　但闻黄河流水鸣溅溅 古义： 今义：

　　出郭相扶将 古义： 今义：

　　6. 用现代汉语翻译句子。

　　(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　(2)万里赴戎机，关山度若飞。

　　(3)将军百战死，壮士十年归。

　　(4)策勋十二转，赏赐百千强。

　　(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　(6)以上这种修辞现象叫

　　7、自主疏理诗歌的含义，并能复述诗歌内容。

　　三、自主学习(要求教师走动巡视，指点指导)

　　1-7个人自主完成。

　　四、自学交流展示

　　1、作者简介——黑板展示

　　2、疏理字词——黑板展示

　　3、6-9自主完成，口头展示交流——指定

　　五、教师小结