《回忆鲁迅先生》学案

　　学习目标：

　　1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

　　2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

　　3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。

　　学习重点：

　　了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。

　　学习难点：

　　学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。

　　学习方法：

　　自主预习、合作明确、拓展练习

　　学习过程：

　　一、明确目标(自读目标，明确本节课的方向，课堂上才能做到有的放矢)

　　二、课前热身(充分利用提前学习学案的时间，对课文进行预习，感知。)

　　(一)背景说明及人物介绍

　　1、创作背景 2.关于萧红

　　3.关于鲁迅 (结合资料，整理这些内容)

　　(二)自读课文，做好预习批注。

　　1、标明本文的18个小节。(每小节以自然段之间所空一行为标志)

　　2、标出读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握，默写在下面)

　　三、课堂探究

　　(一)自主学习(先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。)

　　1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇 的散文。

　　2、读完课文，鲁迅留给你的最初印象是什么?

　　3、文章记述了鲁迅的那些小事? 给每一部分加一个小标题(可用文中语句，也可自己概括)，看看谁的小标题更恰当。

　　4、从这些生活小事中，找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流，品味从中得到的启发。

　　5. 除了写鲁迅，还写了其他什么人?写他们有什么作用?作用一样吗?

　　6.鲁迅是伟大文学家、思想家、革命家，但本文却是细致记述了鲁迅的生活、工作中的琐事。从自己的阅读感受出发，说说这样写的好处。

　　(二)合作研讨(三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快参加吧!)

　　小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。

　　(三)展示讲解(机会总是垂青有准备的人，抓住机会，亮出风采!)

　　由已经掌握的学生或老师在黑板前进行必要的讲解，其他学生补充质疑。

　　四、巩固提升(真金不怕火炼，是金子总会发光的。)

　　必做题

　　1、看清字形给加点字注音。

　　虔( )诚 紊( )乱 肋( )膜 抽屉( ) 解剖( ) 遭殃( ) 踌躇 ( )( ) 喘( )着 窘( )迫 鉴( )赏 阖( )一阖眼睛

　　2、识记作者。

　　本文作者是 ，现代著名女作家。其代表作有 、 ，等，她被 誉为“当今中国最有前途的女作家”。

　　3、分析下面加点动词所表现的人物特征。

　　他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去

　　4.鲁迅先生说;“鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成了人。”这句话妙在哪里呢?文中记述了好些鲁迅说的话，再举一例，谈谈其中的妙趣或隐含的道理。

　　选做题

　　结合课文内容及自己对鲁迅的了解，补充对联：

　　上联：俭朴热忱甘于奉献 下联：

　　五、课堂反思