引导语：一篇好的教案能够让教学事半功倍，小编整理了一篇关于《陋室铭》的教案，分享给您!
《陋室铭》教案
一 教学目标
知识与技能： 文言词语积累
过程与方法： 课前进行复习和预习，掌握学过的文言词语的用法。课后进行后测，巩固本课重点词句及文章主旨的理解。
情感、态度、价值观： 体会作者高洁傲岸的人格魅力。
二 教学重点
1、积累文言词语。
2、理解文章内容，体会作者情感。
3、背诵。
三 教学难点
1、作者所表达的思想情感。
2、“托物言志”及“类比”的运用。
四 教学方法
朗读涵泳、合作探究 、自学点拨、品读感悟
五 教学课时：1课时
六 教学过程
(一)导入新课
古代有一位读书人。他官至三品之上，是朝中核心层领导人物。但因参与“永贞革新”，得罪了朝廷权贵宠臣，被贬至安徽和州(今和县)做通判。按规定，他这个京城的官儿，应住在州府，可和州知事受权贵唆使，不按政策办事，却把他排斥在城南郊外临江而居。对此，他不但不埋怨不生气，反而很高兴，并撰写对联一副贴于门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩 。”此乃一迁。
和州知事没有达到目的，心里很不平衡，便将他从城南郊外折腾到城北郊外，住房也由原来的三间减为一间半，心说我看你还乐不乐?通过这次折腾，他的住房虽然小了，不临江，但靠河，河边杨柳依依，煞是好看!他心胸豁达，乐观向上，很是满足，便又撰写了一副对联贴于门上：“杨柳青青河水平，人在和州心在京。”此乃二迁。
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