柳永词二首教学设计范例

　　【教学目标】

　　一、知识与能力

　　1．初步了解词的章法和句法特点。 2．感受、品赏词的意境、词的情韵。

　　二、过程与方法

　　1．训练学生初步掌握读词诵词的能力。

　　2．引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。

　　三、情感态度与价值观

　　在词的艺术境界中提升自己的人格，净化自己的情怀。

【教学重点】品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境；学习炼字方法

【教学难点】

　　领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中铺陈的表现手法 。

【课时安排】三课时

【教学过程】

　　第一课时 词的常识、柳永、柳永词二首

【学习目标】1、了解词的常识；2、了解柳永；3、预习柳永词二首；

【教学步骤】

　　一、导入

　　中国是一个诗的国度。我们也一直徜徉于诗的园林，在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”，在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的“离骚”。我们的心灵之谷还回荡着李白“蜀道之难，难于上青天”的铿然之音、杜甫“万里悲秋常做客”的苍凉之叹。

　　今天，我们又将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩----宋词。

　　二、词的常识

　　既然我们今天要学习一首词，那么，我们就一起来回忆一下相关的知识——

　　1、词 词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体。

　　2、别名 诗余、曲子词、乐府、长短句等。