离骚阅读训练及答案

　　《离骚》是屈原的名作，文中运用大量的修辞手法和神话传说，体现了屈原坚持正义的刚毅不屈的伟大精神。下面是离骚阅读训练及答案，和小编一起看一下吧。

　　1、下列词语中加线的字注音有误的一项是

　　A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo) 岌(jí)岌可危 B、方圜(yuán) 蛾(é)眉 朝谇(suì)而夕替

　　C、攘(rǎng)诟 兰皋(gāo) 相(xiàng)道 D、溘(kè)死 芰(jī)荷 鸷(zhì)鸟

　　1、D(“芰荷”的“芰”应为“jì”)

　　2、下列句中加线词解释错误的一项是 2、D

　　A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。

　　B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。

　　C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。

　　D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。

　　3、对句中加线词的解释错误的项是 3、 D

　　A、背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守，保持)清白以死(为……而死)直兮。

　　B、不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。

　　C、屈心而抑(压抑)志兮，忍尤(尤，罪过)攘(忍受)诟(耻辱)。

　　D、謇朝谇而夕替(贬黜)，将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。

　　4、“何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是 4、C

　　A、 贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥

　　5、填空

　　(1)长太息以掩涕兮，_______________________。

　　(2)亦余心之所善兮，_______________________。

　　(3)_________________，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。

　　4)制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。

　　5)________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。

　　(6)民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________?

　　(7).屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。

　　(8).《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用__________和__________手法。

　　(9).“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。

　　(10).《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。

　　6、 翻译下列句子

　　①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔选道路没有看对，久久地伫立着我想返回。

　　②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。到朝庭去做官受到责难，回江湖重整我旧时衣衫。

　　③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩带上好服饰多彩缤纷，香喷喷那气味真是好闻。

　　④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨我那神圣王实在荒唐，他始终不能把民情体谅。

　　⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。是雄鹰是凡鸟不能同群，都这样自古代直到如今。

　　⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。老百姓过日子乐趣各样，我独自爱修养习以为常。

　　7、 作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗?这一节在行文中起什么作用?

　　7、“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢? 这一节在文中起着承上启下的作用。

　　8、 承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己?结果如何?

　　8、作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”

　　9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么?

　　9、喻指诗人高洁的德行。

　　10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情?

　　10、在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。