林清玄《好雪片片》教学设计

　　【教学目标】

　　1.通过朗读感受文章的哲理深意;

　　2.把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;

　　3.领悟“好雪片片，不落别处”的深意;

　　4.学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

　　【教学重点】

　　1.把握文章写作思路;

　　2.把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感;学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执著地为他人送去一片温暖的优良品质。

　　【教学难点】

　　1.理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想;

　　2.学习本文的语言特色。

　　【教学方法】

　　1.教师引导学生通过朗读感受文章的优美意境，巧妙构思，深邃寓意;

　　2.以讨论为载体，学生开展探究，主动思索。

　　【课时安排】

　　两课时

　　【教学过程】

第一课时

　　一、导入

　　同学们，我们生活在爱的世界里。和善是一种爱，它如江南三月的小雨，润绿了荒芜的原野;宽容也是一种爱，它像北国九月的冬阳，温暖着冰冷的心房。爱与被爱都是一种幸福。走在爱的世界里，我们不仅会收获许多感动，也学会了感动别人。林清玄先生在他的散文集中有一段充满哲理的语言:“好的围棋要慢慢地下，好的生活历程要细细品味，不要着急把棋盘下满，也不要匆忙地走人生之路。能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在眼里。”

　　今天我们就从林清玄先生的《好雪片片》中去用心感受人世间“最明净的善意”。

　　让学生借助互联网查询庞蕴禅师的相关资料，了解引文“好雪片片，不落别处”的出处及其原始含义，用自己的语言进行复述，为进一步领悟课文的主旨扫清运用典故方面的障碍。