《兰亭集序》教学设计之两篇

　　导语：《兰亭序》是王羲之47岁时的书作，记述的是王羲之和友人雅士会聚兰亭的盛游之事。全篇写的从容娴和，气盛神凝。被后世学书者尊崇为“天下第一行书”。《兰亭序》共计三百二十七个字，逸笔天成，而且变化结构、转换笔法，匠心独运而又不毫无安排造作的痕迹。这样的基于资质超群，功臣力深厚的作品，被评“为天下第一行书” ，确实是当之无愧的。

　　《兰亭集序》优秀教学设计篇一：

　　一、教学目标

　　1、 通过学习《兰亭集序》，让学生了解书法作为艺术的基本特点。

　　2、 体悟王羲之对人生喜悦与哀伤的相关论述;

　　3、 理解王羲之对生命的觉解，留下生命的痕迹。

　二、教学难点

　　1.作为“天下第一行书”的《兰亭集序》所蕴含的书法美学;

　　2、《兰亭集序》中流溢的魏晋哲学思想。

　三、教材分析：

　　《兰亭集序》位于必修二第三单元第一课。这个单元学习古代山水游记类散文。阅读这类文章，既要欣赏文本描绘的自然风光，还要联系作者的身世和时代背景，品味作者书法的感情和文章寄寓的旨趣。

　　作者王羲之，作为大书法家，他在文本的书写中寄寓自己对生命的观照和理解，这是“书法的兰亭”。

　　王羲之在表达生命的欢悦时，用了非常优美而雅驯的文辞来描绘历史中的那一个春天的美景，这是“文学的兰亭”。

　　同时，王羲之作为东晋之人，必然要带上那个时代的印记——对生命短暂与生命无常的深刻喟叹，这是如雾一般笼罩整个魏晋时代的生命思想，王羲之也不例外，这是“哲学的兰亭”。