初中一年级句子成分讲解

　　句子成分分析在语法教学中是重点，在此小编就为大家带来初中一年级句子的成分讲解吧!

　　构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。它们在文中的基本位置如下：

　　[状语]谓 语(定语)宾 语<补语> (补语也可在宾语前)

　　句中的主要成分是主语、谓语、宾语，修饰成分除定、状、补外还有复指成分(被复指的部分在句中作什么成分，复指成分就用什么符号)。 句子成分的准确判定，依赖于对各成分概念的准确把握：

　　一、主语：谓语的陈述对象，指明说的是“什么人”或“什么事”。如：学习是一种艰苦的劳动。 辱骂和恐吓决不是战斗。

　　二、谓语：对主语加以陈述，说明主语怎样或者是什么的句子成分。如：明天星期日。

　　三、宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”“什么”一类的问题。如：门口围着一群看热闹的。 歌声把王老师带入深沉的回忆。

　　四、定语：名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的性状、数量、所属等。如：(中国)的历史有自己的特点。 那(颤抖)的手慢慢抬起来。

　　五、状语：动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度。如：太阳[冉冉]地升起。 六、补语：动词或形容词后面的连带成分。一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。如：他坐<在桌子旁边>。 七、复指成分：两个成分同指一件事物的是复指成分。复指成分常用两种格式：1、两个名词，或者一个代词一个名词，同指一件事物，连在一起同作句子的一个成分。如：朱熔基总理出使五国访问。2、把一个较复杂的成分留在句外，句子里边用指示代词来代替它。如：国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

　　复杂单句：

　　复杂单句概括起来有两大类：1、单句的主干由短语或复杂短语来充当。例如：人人都过幸福生活是我们的理想。(此句的主语部分是由主谓短语来充当。) 他看见一辆卡车从村子里开出来。(此句的宾语是由主谓短语来充当。) 2、单句的附加成分复杂化。例如：她是国家队里的一位有二十多年教学经验的优秀的篮球女教练。(定语由多个短语充当。)

　　特殊单句：

　　把字句 “红旗”轿车把我们送到天安门交通队。

　　被字句 我被周总理那平易近人的高贵品质所感动。 黄河终于让我们给制服了。 连动句 林部长扛着行李往工地走来。

　　周总理打电话询问我的情况。 我去图书馆借书看。

　　兼语句 党中央的决定使我明确了方向。

　　让暴风雨来得更猛烈些吧!

　　(该句式谓语由一个动宾短语套接一个主谓短语而成。动宾短语中的动词通常是使

　　令性的词：叫、让、派、使、请、命令、禁止、任命等等。

　　是字句 闻一多先生是口的巨人，行的高标。

　　(主语和宾语间应是同一关系或从属关系)

　　存现句 碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。