场景一：
生1：下课啦～!大家快出来玩吧!
生2：×××，我们来玩追追猫的游戏吧!
三人在走廊上追逐，撞倒了一名正在看书的孩子(生4)。
生3把被撞的孩子扶起来，
生3：知道吗，你们这样课间休息是不对的，如果这样玩耍，很容易会出事故，伤害到其它小朋友的。
生1：那我们下课该怎么玩呀?
生3：我们班的孩子就有很多玩法，比如说我们下课的时候，有的男孩子喜欢下象棋，有的女孩子喜欢下跳棋。他们都在教室里活动呢!
生2：啊，我知道了!我们班有一个图书角。每天下课的时候同学们就都去借书来看呢!
生1：啊，你们的课间活动多有趣啊!我希望我们班也像你们学习。
生3：如果大家都在课间能开展有益的活动，那么我们的学校生活就更安全、更有意义啦!
场景二
生4：谢谢你!昨天我在下楼梯的时候也撞到了一个同学。我也想提醒同学们下楼梯的时候注意安全。
生2：我知道，我们学校的楼梯上都印有黄色的小鱼。每次我走的时候都顺着小鱼游的方向向前走。
生1：看来需要我们注意的地方还真多呢!
生3：其实一点都不难，我们班的孩子把安全文明会行走编成了一首儿歌。
课间文明游戏多，看书、下棋休息好，操场过道不奔跑。
上下楼梯靠右行，遵守秩序静悄悄，注意安全最重要。
师：我希望我们的孩子在课间休息的时候也能够做一个动礼貌、讲文明的孩子。同学之间开展安全、文明、丰富多彩的活动，让我们的课间十分钟变得更加有意义!
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