甲：人人都有一双手，人人都有手指头。
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它(竖大拇指)，越恨它(竖食指)。
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢?
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。
乙：怎么越说我越不明白了?
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴!
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈!”。
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。
乙：怎么?你家还有客人?
甲：(伸食指)“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了?”
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。
乙：又怎么了?
甲：(伸食指)“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃!”
乙：吃都不让了?
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了!
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，(伸食指)“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业!”
乙：唉!
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗?(伸食指)
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢?
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD!GOOD!棒!棒!棒!你真棒!
乙：看!一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说(竖大拇指)“儿子，你真棒!回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了(竖大拇指)“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的'!”我听了，甭提有多高兴了!
乙: 瞧他美的!
甲: 你说我能不喜欢它吗?(竖大拇指)
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬?
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个(竖大拇指)!
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗?
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的(笑脸)，“食指”是这样的(凶相)。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀!(竖大拇指)
乙: 你妈会的，那不她来了!
甲: 啊(吓跑)?!
乙: 唉，看把他吓的!
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