时间10分种左右
梗概
有一个小学生。“他非常非常的调皮！。”之后，他就想在他们的教室里留下点什么痕迹。所以，“他就把教室给弄坏了！。”这时，让老师给看见了！，把老师气的就把他爷爷给找来了！。之后，“他爷爷就想了一个好办法把他给劝通了，最后，他流着泪知道错了。”
（读后心得）
“要珍惜教室，珍惜今天”
剧中人四个
小明：：10岁：：男
小雪：：8岁：：女
老师：：11岁：：女
爷爷：：11岁：：男
道具：：（学校屋）两个桌子
小品：珍惜今天
小明：：小雪，你都快点走呀，我们俩现在要是到教室肯定是第一。
小雪：：来了，来了，大哥哥你都慢点走呀。
小明：：慢走能第一吗，快走，到了，你看看，我说是第一个吧，还没开门呢。（开门）（把书包放下）小雪，你想不想在咱们班里留下点啥回忆。
小雪：：啥回忆。
小明：：就是我们俩长大了以后，这里还留下我们俩走过的`痕迹。
小雪：：想。
上面这段只是头,下面的正活和底就不能给你看了,谢谢
有一个小学生。“他非常非常的调皮！。”之后，他就想在他们的教室里留下点什么痕迹。所以，“他就把教室给弄坏了！。”这时，让老师给看见了！，把老师气的就把他爷爷给找来了！。之后，“他爷爷就想了一个好办法把他给劝通了，最后，他流着泪知道错了。”
（读后心得）
“要珍惜教室，珍惜今天”
剧中人四个
小明：：10岁：：男
小雪：：8岁：：女
老师：：11岁：：女
爷爷：：11岁：：男
道具：：（学校屋）两个桌子
小品：珍惜今天
小明：：小雪，你都快点走呀，我们俩现在要是到教室肯定是第一。
小雪：：来了，来了，大哥哥你都慢点走呀。
小明：：慢走能第一吗，快走，到了，你看看，我说是第一个吧，还没开门呢。（开门）（把书包放下）小雪，你想不想在咱们班里留下点啥回忆。
小雪：：啥回忆。
小明：：就是我们俩长大了以后，这里还留下我们俩走过的痕迹。
小雪：：想。
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