画外音：面对21世纪科学技术的迅猛发展和经济全球化的挑战，现代社会要求公民具备良好的人文素养、创新精神、合作意识及运用现代技术搜集和处理信息的能力。学校教育要突出学生主体地位，大力发展素质教育，全面提高学生的综合能力。顺应这个潮流，我们的教育就会不断发展高和进步;逆之，则会陷入事倍功半的怪圈。小品《做学习的小主人》反应的就是这样一个问题。
场景：课桌，摞满书、作业本。一张床。
重阳(戴眼镜)写作业。场外拟钟声报时：现在是北京时间23点整。重阳伸了个懒腰，打哈欠，恍惚状，白：十一点了，该睡觉了。明天还要上学呢!
画外音：第二天上午，九点。
小雷轻松愉快上，白：我的名字叫小雷，已上小学六年级，学习任务早完成，双休日里看表弟。表弟名字叫重阳，和我同龄同年级，他老实勤奋求上进，学习积极无人比。废寝忘食堪表率，学习成绩可不咋地。转白：全都刚及格。两手摊开，歪头，无奈状，白：哎，no idea!my god!
近前景，白这不到了吗?看看咱们的苦行僧在干什么呢?
(踮脚，附身，手搭凉棚看)回头，禁声状。疑惑，白：咦，邪了!大白天怎么睡觉呢?别是生病了吧?(急，敲门状)喊：“重阳，开门!”(重阳不应)(小雷提高声音再喊)“重阳，开门!”(重阳，睡惺状，揉眼，披衣状，嘟囔)“谁呀?大半夜的。”(走前，开门状，抬头，捂眼，惊慌)白：天哪，睡过头了。上午没有上学，要死了!(返身奔向课桌，收拾书本)
小雷不禁笑。重阳，困惑状，白：表哥，你们今天不用上学呀?(雷边笑边说)今天----星期---几?(重阳，拍头作沉思状，大悟)白：今天，星期六呀!(重阳挠头，不好意思状)白：昨晚，吵了八课练习册。十一点才睡觉;今天，一大早又抄了四张目标卷，炒着抄着竟然睡着了!把上午当晚上了!
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