我的童年季羡林教案教学设计

　　季羡林先生《我的自传》中《我的童年》这一篇，要如何学习呢?下面是小编分享的我的童年季羡林教案，欢迎大家借鉴!

　课时:1课时

　　媒体运用:多媒体图片

教学重难点:

　　1.欣赏以童年为主题的美术作品，感受其艺术特色。

　　2.能口头或用简短语言描述出自己对艺术品的感受。

　　3.让学生喜欢欣赏美术作品。

教学设计思路:

　　一.学习评述的方法。教师通过语言的引导和板书的解释使学生学会欣赏作品。

　　二.运用评述的方法来欣赏作品。用学过的评述方法描述出自己对艺术品的感受，进一步提高评述的水平。

　　三.展示介绍自己的作品。把自己的作品展示给大家，体验成功的自豪感，培养了学生的语言表达能力。

教学内容:

　　一. 教师以谈话的形式引入童年话题

　　1. 同学们，你们今年几岁了?

　　2. 师:八、九岁的你们，正处在美好的童年的美好时期。

　　3. 让学生说说童年的趣事。

　　二. 看自己的照片感受童年，回忆童年

　　三. 欣赏书中图片，认识其他人的童年和自己有什么不一样。

　　1. 出示《艰苦岁月》的图片

　　著名雕塑家潘鹤的作品。

　　2.教师有目的地让学生观察作品，从上到下，从整体到局部。

　　表情什么样?衣服什么样?他们的姿势呢?

　　小结:潘鹤用了红军生活的一个小细节，它以小见大表现了红军战士不畏艰难的乐观主义革命精神，它动人的形象激起了观者的共鸣，给人以无限的联想和艺术感染。我们在观察一件作品时，不仅要看整体，还要看细节，这才是最能表达作者思想的地方。我们刚才介绍作品的