古诗《九月九日忆山东兄弟》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

教学重点、难点：

　　理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

　　今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么？）

　　生齐读全诗。

　　小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。

二、解题。

　　解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯片1、2）（学生思考讨论）

　　1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。

　　师：重阳节又是什么节？（生：老人节）

　　2. 忆：想念，思念。

　　3. 山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）

　　下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）

　　王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

　　他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。