《古诗两首夜书所见和九月九日忆山东兄弟》教学设计

　　【教学目的】

　　1、认识促、忆、异、等7个生字。会写促、深、忆等10个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中地真情实感。背诵课文。

【教学课时】

　　2课时。

【教学过程】

第一课时

　　学习《夜书所见》

一、导入新课

　　1、简介作者。

　　2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息?

　　如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

二、初知诗意

　　1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。

　　2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。

　　3、指名读古诗，正音。

三、合作学习

　　1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。

　　2、全班交流，理解诗意：

　　⑴ 小组汇报读懂的地方：

　　教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。

　　⑵ 交流不懂的地方：

　　引导学生体会诗人的心情。

　　3、诵读全诗：

　　自由读─赛读─评读─齐读。

　　4、练习背诵。

　　四、指导写字促、深

第二课时

学习《九月九日忆山东兄弟》

教学过程

一、揭题

　　今天我们学习一首古诗─《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为诗中有画，画中有诗。这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。