《记承天寺夜游》优秀教学设计

　　记承天寺夜游是苏轼被贬之后有感而发的，既有愤懑，也有释怀，以下是小编为大家整理的《记承天寺夜游》优秀教学设计，希望能帮到大家，更多内容请浏览(www.010zaixian.com/wenxue)。

　　一、教材分析

　　《记承天寺夜游》隶属于人教版八年级上册第六单元。这一单元是本册书中第二个文言诗文单元，包括五篇文言文和四首古诗。本单元的诗文都具有情景交融的特点，不同之处在于各自描绘的景、时、表达的情感、表达情感的方法、语言风格。将这样的诗文归置在一个单元里，旨在让学生通过阅读描绘自然山水的优秀诗文，“激发灵性，陶治情操，丰富文化积累”。每一篇都堪称经典，可教之处甚多，但实际教学中总要有所取舍。本单元说明中写道：“学习本单元描绘自然山水的优秀诗文，要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。”这段话基本确定了本单元教学目标的关键所在：(1)在课下注释和工具书的帮助下，能用自己的话说出文章的内容大意。(2)通过反复诵读，能说出在文章叙事、绘景中作者所蕴含的情感;(3)通过反复诵读，能辨别并说出文章的语言特色。《记承天寺夜游》篇幅短小，“以寥寥数语，描绘了月夜小景，传达了作者微妙复杂的心境，语言朴素而又含有深长的意味”。正是以上这些，点出了《记承天寺夜游》异于本单元其他文章之处。所以本文在本单元应当承担的教学目标的关键词基本可以确定为：语言特色、情感或心境。

　　二、教学目标

　　1.在课下注释和工具书的帮助下,能用自己的话概括出《记承天寺夜游》一文的内容大意.