《记承天寺夜游》教学方案

　　教学目标：

　　1、 积累文言词汇，能正确理解、翻译课文。

　　2、掌握文中重点字词句的含义。

　　3、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。

重点难点：

　　重点：掌握文中重点字词句的含义。

　　难点：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。

　　教学时数：一课时

教学过程

一、 导入

　　1、了解作者：苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大家”之一。

　　2、了解写作背景：宋神宗时，苏轼因为反对王安石推行的新法，招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由，以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱，让他险些丢了性命。出狱后，东坡被贬为黄州团练副史。

　　3、了解承天寺：位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。

二．学习课文

　　1、学生齐读课文。

　　2、范读课文。

　　3、要求学生理解这篇文章运用了那三种表达方式？记叙，描写，抒情。

　　4、解释下列词语。

　　念：想到 遂：于是 至：到 相与：共同，一起

　　中庭：院里 交横：交错，纵横 盖：原来是 但：只是

　　闲人：清闲的人

　　5、翻译句子

　　①念无与为乐者

　　想到没有可以交谈取乐的人。

　　②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　月光照在院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀

　　③何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

　　哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人啊。