将进酒优秀ppt

　　《将进酒》是人教版高二年级课文，这篇文章的教学应当很好地进行诵读，但面对高中生，如何让他们做到“吟咏诗韵”，如何使之完成“因声求气”的任务则需要一个理解的前提，这就需要有一个较好的解读文本的过程。

　　将进酒优秀ppt1

　　教学目标：

　　1、理清诗歌的情感变化线索，认识李白淡于富贵，傲视圣贤的思想，了解其怀才不遇的苦闷和豪放不羁的情怀。

　　2体味诗歌颇具特色的起兴和夸张的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义的诗风。

　　3、背诵全诗。

　　4. 提高古典诗歌鉴赏能力

教学重难点：背诵全诗，提高学生古典诗歌鉴赏能力 。

教学方法：1、诵读法 2、质疑法 3、比较法

课时：1 课时 课型：新授

　　教学过程：

　　一、导入

二、背景简介：唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他与友人岑勋，元丹丘在颖阳山居小聚，三人登高饮宴，作者空有旷世之才而不被重用，遂借酒，抒发郁愤不平之气。

　　三、解题：

　　《将进酒》是"劝酒歌"，将(qiang)，请，愿。汉乐府诗体。

　　四、研习课文

　　(一)整体把握：

　　1、听课文朗读，正音。

　　2、学生集体朗读。

　　3、学生自由朗读，当堂背诵。

　　(二)具体分析

　　开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳里黄河不远，所以从黄河起兴。这二句极言黄河源头之高，似乎从天而降，东入大海，势不可回。诗人写黄河，尽管也写出了黄河的气魄之大，但有"不复回"之叹，基调却是悲。紧接着带出对人生易老、光阴易逝的感慨。诗人的这种悲感，不仅仅是因为自己双鬓成霜，英雄老去，更是对政治腐败、自己政治抱负无从实现的愤慨而来。 这四句天地人生都说到了，境界阔大，极有气势。

　　"人生"以下六句写"欢""乐"。诗人年华老去，政治上极度失意，整日穷愁并非其本性，既然此处失意，就另外去寻找寄托。在这里，诗人以为朋友聚会是人生快事，不如今朝有酒今朝醉，及时行乐。这里有一定的消沉。但并不完全消沉，对政治未完全绝望--"天生我才必有用"!算是对未来的一个期许。" 这一段读来掷地有声，豪气冲天。

　　"钟鼓"以下六句写愤。"钟鼓"二句是诗人对腐败的当权者和豪门贵族的否定与摈弃，又以古来圣贤与曹植字比叹惋，充满着不平之气、愤激之情。

　　"主人"句至结尾写狂放之情。这一段诗人要将一切昂贵的东西都拿来"换美酒"，真是狂放到极点。这种狂放，是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现。

　　(三)小结：主题内容：这首劝酒歌，诗人借题发挥，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来尽吐郁积在胸中的不平之气。同时也流露出欲施抱负的愿望。

　　五、研究讨论：主旨句理解

　　"钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒"(A句)与"安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜"(B句)作一比较，二者在内容和表现手法上有什么异同?

　　内容比较 A句 B句 不相同 "长醉不复醒"显得消极,于愤激中略见低沉。

　　"开心颜"包含着个人对精神自由的追求,于愤激中略见昂扬。

　　相 同 都表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视的态度。

　　表达形式比较 A 句 B 句 不相同 委婉,以"钟鼓馔玉"借代权贵 直白,锋芒直指"权贵

　　原因 《将》写于《梦》后约七年时候,正值朋友欢聚饮酒,尽吐心中块垒,诗歌以饮酒为题材,只能采用委婉形式。 《梦》写于初离长安之时,诗人余恨未消,因以游仙为题材,"安能"句不能不卒章显志,直诉心中意愿。

　　课文小结：我们不仅要感谢李白给我们留下了一首首伟大的诗篇，我们更要赞颂他伟大的人格，硬朗的人生!李白的怀才不遇，与他所处的封建社会制度是分不开的。和他相比，我们是幸运的，希望同学们珍惜这大好时光，带着"天生我材必有用"的自信投身到对知识的探索中去，相信你们终将"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"!

　　课堂练习设计

　　一、填空题：

　　1、这首诗的基调是_____。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写__，一落笔就写楚河景象，有慷慨生悲之意。"人生"以下六句写___，"钟鼓"以下六句写愤激之情，"主人"句至结尾写_____之情。

　　2、本诗的主旨句是： ， 。表达了诗人 的态度。

　　二、选择题

　　1、下列对诗中的诗人形象分析不当的一项是( )

　　A. 诗人怀着平生之得意，又逢老友相聚，纵酒狂歌，互诉衷肠，感到无限快乐。

　　B. 诗人大声呼喊不喝上"三百杯"誓不罢休，表现他已从悲感中突破，豪气洋溢。

　　C. 诗人频频举杯相邀，气氛热烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起来。

　　D.诗人高歌后酒兴更浓，不惜宝马金裘换酒畅饮，活现慷慨爽快之态。

　　2、、下列诗句与"黄河之水天上来"所写意境不同的一句是( )

　　A. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　B. 黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。

　　C. 黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。

　　D. 黄河落天走东海，万里泻入胸怀间。

　　3、、对《将进酒》一诗分析有误的一项是(　 　)

　　A.这首诗的主旨跟《蜀道难》不同，它着力刻画诗人的自我形象，其实是以劝酒为名抒诗人胸中块垒。

　　B.这首诗的感情基调，愤激之情是占主导地位的。豪放只是它的外壳，而内核则是愤激。

　　C.这首诗中，诗人感情的发展变化极快。开头四句写悲，"人生"以下六句写欢。"钟鼓"以下六句写愤激之情。"至人"句至结尾写狂放之情。

　　D.诗的开头两联用的是古代民歌中赋的手法，渲染了一种阔大的境界，读来很有声势，又富有慷慨悲壮的韵味。

　　三、高考链接：默写(每空1分)

　　(1) ， 。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。(06高考广东卷、07高考安徽卷)

　　(2) 陈王昔时宴平乐， 。(07江西卷)

　　(3) 古来圣贤皆寂寞， 。(李白《将进酒》) (08高考山东卷)

　　(4) 古代诗文有许多抒发人生感慨的名句，如屈原《离骚》"唯草木之零落兮， ";李白《将进酒》"君不见高堂明镜悲白发， ";杜甫《登岳阳楼》"亲朋无一字， ";苏轼《赤壁赋》"哀吾生之须臾， "。( 08高考湖北卷 )

　　四、拓展练习：阅读下面一首诗，完成1--3题。

　　行路难三首(其一)

　　李 白

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　　行路难，行路难，多歧路，今安在?

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　1、 李白是一个不惜千金买醉的诗仙，但这首诗里，美酒当前，他却一再推杯、放箸、离席。这表现了他什么样的心情?最能准确地体现他这种心情的字是哪几个? (4分)

　　答：__________________________________________________________________________________

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　　2、诗中化用姜太公垂钓遇文王，伊尹在受汤聘前梦见自己乘舟绕明月而过的典故，有何作用?(4分)

　　答：__________________________________________________________________________________

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　　3."欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"两句采用了什么手法，请简要分析。(3分)

　　答：__________________________________________________________________________________

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　　五、课外作业：仿照下面的句子，另选两位名人，写一段文字。

　　李白："天生我材必有用，千金散尽还复来"。这是他人生价值的宣言，也是他作为一位天才诗人高度自信达观豪放的写照。

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