《湖心亭看雪》教学设计范本

　　引导语：《湖心亭看雪》是张岱的作品，文章描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。下面是小编分享的《湖心亭看雪》教学设计范本，供大家参考，更多内容，请关注应届毕业生文学网(http://www.010zaixian.com/wenxue)。

　　《湖心亭看雪》 张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

　　是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

　　及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

《湖心亭看雪》教学设计范本一

　教学目标

　　1、 熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。

　　2、 赏析雪后奇景，体味白描手法。

　　3、 解读张岱的精神世界。

　　教学重难点

　　赏析雪后奇景，体味白描手法。

　教学过程

一、新课导入

　　冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，下雪，真好!让我们步入张岱的世界，去品品《湖心亭看雪》。

　　二 、自学指导(一)——预习与交流

　　1.朗读课文，圈点课文生字词。

　　崇祯(chóng zhēn) 是日更定(gēng) 挐一小舟(ráo) 毳衣炉火(cuì)

　　雾凇沆砀(sōng)(hàng)(dàng) 铺毡对坐(zhān)

　　焉得更有此人(gèng) 余强饮三大白(qiǎng) 喃喃 (nán nán)

　　2.听老师朗读课文，用“∕”划出课文朗读的停顿。

　　崇祯五年∕十二月，余∕住西湖。大雪∕三日，湖中∕人鸟声俱绝。是日∕更定，余拏∕一小舟，拥∕毳衣炉火，独往湖心亭∕看雪。雾凇∕沆砀，天∕与云∕与山∕与水，上下∕一白。湖上∕影子，惟∕长堤一痕、湖心亭一点、与∕余舟一芥、舟中人∕两三粒 而已。

　　到亭上，有两人∕铺毡对坐，一童子烧酒∕炉正沸。见余，大喜曰：“湖中∕焉得∕更有此人!”拉余∕同饮。余∕强饮三大白∕而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说∕相公痴，更有∕痴似相公者!”

　　3.理解课文重点词语。

　　(1)一词多义

　　是：①是日更定(代词，这 );

　　②是金陵人(表判断)

　　一：①上下一白(副词，全);

　　②长堤一痕(数量)

　　更：①更有痴似相公者(副词，还);

　　②是日更定(古时夜间的计时单位)

　　白：①强饮三大白而别(酒杯);

　　②上下一白(白色)

　　(2)古今异义

　　①余挐一小舟(古义：撑，划;今义：拿东西，捉拿。)

　　②是日更定(古义：完了，结束;今义：确定，决定。)

　　(3)词类活用

　　①大雪三日(名词用作动词，下雪。)

　　②客此(名词活用为动词，客居。)

　　4.作者链接

　　张岱，明末清初文学家。号陶庵。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、著书。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

　　《陶庵梦忆》这部散文集，是明末清初 风霜 雨雪的产物，是中国梦文化的艺术结晶，是国破家亡后的一曲曲悲哀挽歌。没有希望，没有奢求，没有期待，惟有哀怨，惟有梦忆。以梦忆为解脱，将家国之叹、故园之思、人生之悲寄予梦忆之中，这就是《陶庵梦忆》的艺术真谛。