《化石吟》导学案

　　【学习目标】

　　1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情

　　2、理清结构，展开合理联想和想像

　　3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣

　　【学习重点】

　　1、体会诗歌表达的丰富感情

　　2、认识科学的神奇与人类的伟大

　　【学习难点】

　　体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想象，认识科学的神奇

　　【自主预习案】

　　1.给下列加点的字注音：

　　骸骨( ) 潜行( ) 葱茏( ) 卓越( )

　　海枯( ) 裹藏( )

　　2.根据释义写出相应的词语

　　安静美观而不落俗套( )

　　形容寂静无声的样子( )

　　称赞而且佩服 ( )

　　形容经历的时间极长，表示意志坚定，永不改变( )

　　(草木)青翠茂盛 ( )

　　奇异而虚幻 ( )

　　3.改正成语中的错别字

　　事在必行( ) 其貌不洋( ) 坐想其成( ) 以逸代劳( )

　　故技重演( ) 针贬时弊( ) 言不由中( ) 出神入画( )

　　4.给下列诗句划分朗读节奏

　　肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下

　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码

　　5.用简洁的语言概括本诗的主要内容

　　【课内探究案】

　　一、情景导入，明确目标

　　歌曲《木鱼石的传说》中写到“有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……它讲述美好”，石头真的会唱歌吗?有诗歌写道：“逝去万载的世界可会重现，沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话”石头真的能向我们讲述神奇的故事吗? 让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗《化石吟》这节课我们的学习目标是：(见上文)