《化石吟》导学案及练习题

　　学习目标：

　　1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。

　　2、理清结构，展开合理联想和想像。

　　3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

　　知识链接：

　　1、主题解读

　　本文是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。

　　2、走近作者

　　张峰，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本草纲目》，短诗对中国古典文化中许多着名的意象进行了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。

　　3、相关资料

　　这首科学诗写于20世纪80年代初期。当时，“十年动乱”刚结束不久，改革开放的春风正吹遍大江南北，学习科学文化知识的热潮正在全国各地掀起，学科学、用科学的热潮遍及全国，实现科技现代化是国人的殷切希望。作者在这个时候，写下了这首科学诗，以此激励人们向科技现代化进军。

　　积累运用：

　　1、给加点字注音

　　(1)骸骨( 　) 　　(2)潜行( 　) 　　(3)葱茏( 　)(　 )　　(4)猛犸(　 ) 　　(5)逝去( 　)

　　2、解释词语。

　　(1)腐朽：

　　(2)化为乌有：

　　(3)潜行：

　　(4)海枯石烂：

　　(5)葱茏：

　　(6)叹服：

　　3、改正成语中的错别字。

　　事在必行(　 ) 　　其貌不洋( 　) 　　坐想其成( 　) 　　以逸代劳(　 )

　　故技重演( 　) 　　针贬时弊( 　)　　 言不由中(　 ) 　　出神入画(　 )

　　4、给下列诗句划分朗读节奏。

　　肉体虽早已腐朽化为乌有，

　　生之灵却悄然潜行在地下。

　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

　　为历史留下一本珍贵的密码。