《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神，给人深深地教育和启迪。
《化石吟》
最早的/鱼儿/怎么没下巴?
最早的/鸟儿/怎么嘴长牙?
最早登陆的鱼儿/怎么没有腿?
最早的树儿/怎么不开花?
逝去万载的世界/可会重现?
沉睡亿年的石头/能否说话?
长眠地下/刚苏醒的化石啊，
请向我一一讲述那/奇幻的神话。
你把我的思绪/引向远古，
描绘出/一幅幅/生物进化的/图画;
你/否定了/造物主的/存在，
冰冷的骸骨/把平凡的真理/回答。
肉体/虽早已腐朽/化为乌有，
生之灵火/却悄然潜行/在地下，
黑色的躯壳/裹藏着生命的/信息，
为历史/留下一串珍贵的/密码。
时光/在你脸上/刻下道道皱纹，
犹如把生命的档案/细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……
生命的航船/从太古不息地/向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，
重现的远古林木/多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的/大自然，
高明的/法师，卓越的/雕刻家!
逝去万载的世界/又重现，
沉睡亿年的石头/说了话。
长眠地下刚苏醒的/化石啊，
你讲的故事多么令人神往、惊讶!
化石吟公开课
教学目标
1.有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。
2.学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的奥妙，认识人与自然的关系。
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