教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能说出《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思，会背诵这首诗。
3 、学生在品味朗读的基础上，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
重点难点：
1、联系语言环境体会诗人情感，进而理解诗句的意思，做到诗文交融。
2、引导学生入情入境，仔细体会，通过反复的、个性化的朗读，体会诗人与朋友依依惜别的思想感情。
教学准备：
1、预习课文，收集有关送别的诗。
2、制作多媒体课件。
课时安排 ：2课时
教学过程：
第一课时
一、古诗导入
课前，我们一块欣赏了几位同学精彩的古诗背诵，今天这节课老师也给同学们带来了一首古诗，让我们一起来欣赏一下。
1、课件出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
谁能美美的朗读一下这首古诗?
(1)指读 (2)正音 (3)齐读。
2、质疑，揭题： 你知道这首古诗是谁写的吗?你了解这首古诗的意思吗?相信学习了《黄鹤楼送别》这篇课文，你不仅会知道这首古诗的意思，还会从学文中了解到这首古诗背后隐藏的一段动人的故事。
3、师生共同板书课题：黄鹤楼送别 学生齐读课题。(两遍)
二、初读课文，整体感知
1、课件出示读书要求。学生读书。
(1)自由的，大声的把课文读两遍。
(2)放慢速度读书，难度的句子要来回多读几遍。练习把课文读通顺、读流畅。
(3)读书用心记，思考有凭借。
2、学生读书，师巡视，纠正错误坐姿和读姿。
3、检查词语的朗读。(刚才老师仔细地观察了一番，同学们读书特别的投入，那文中的这些词语你会读吗?)
课件出示下列词语：
烟雾迷蒙 依依惜别
誉满天下 永世不绝
按捺不住 脍炙人口
(1)指读 (2)正音 (3)齐读
4、指读课文。(简单评读后，对个别长句子，师做适当的范读。)
5、下面请同学们快速默读课文，想一想课文为我们讲了一个什么故事，你能不能用简洁、概括的话说一说?
(1)学生快速默读课文，思考。
(2)同桌之间先交流交流。
(3)全班交流。(课文主要讲了在暮春三月，大诗人李白在黄鹤楼为好友孟浩然送行的故事。)
老师适时板书：李白 孟浩然
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