一个小村庄的故事板书设计

　　《一个小村庄的故事》文章不长，但是其中蕴含的大道理却是非常震撼。下面是我们为大家带来一个小村庄的故事板书设计，欢迎大家阅读。

　　一个小村庄的故事板书设计

　　教学分析与处理:

　　教材分析

　　这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。

　　学生分析

　　本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。

　　教学目标

　　知识与技能

　　1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。

　　2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。

　　3.能有感情地朗读课文。

　　过程与方法

　　创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。

　　情感态度与价值观

　　领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。

　　创新素质培养目标：

　　培养学生的创新志向、创新思维和创新想像。

　　重点、难点、创新点、德育点

　　重点：

　　1.理解小村庄变迁的过程和原因。

　　2.理解含义深刻的句子。

　　难点：

　　联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。

　　德育点：

　　1.通过质疑，培养学生的问题意识，鼓励学生敢于提出问题，发表自己的观点。

　　2.通过培养和提高学生的环保意识，引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。

　　创新点：巩固与创新运用环节中，让学生自由发言，谈感受，表现自己对环境保护的感悟。

　　教具的选择与使用目的

　　本课教学采用自制的多媒本课件，展示直观的、感性的情景材料。其目的是让情境再现，使学生多感官参与教学，使学生的情感体验达到较深的层次，对课文内容有更深刻的体会和感悟。