盘古开天地故事ppt

故事时间：2021-08-31 手机版

　　盘古，又称盘古氏，混沌氏。是中国传说中开天辟地创造人类世界的始祖。下面我们为大家带来盘古开天地故事，仅供参考，希望能够帮到大家。

盘古开天地故事ppt

　　盘古开天地故事

　　在遥远的太古时代，宇宙好像一颗硕大无比的鸡蛋，里面漆黑一片，没有东南西北，也没有前后左右。就在这样的世界中，诞生了一位伟大的英雄，他的名字叫盘古。

　　盘古在“鸡蛋”中沉睡了一万八千多年，终于苏醒过来。当他睁开朦胧的睡眼时，眼前除了黑暗还是黑暗。他想伸展一下筋骨，但“鸡蛋”紧紧包裹着身子，他感到浑身燥热不堪，呼吸非常困难。天哪!这该死的地方!

　　盘古不能想象可以在这种环境中忍辱地生存下去。他火冒三丈，勃然大怒，随手操起一把巨大而锋利的斧头，使出浑身气力，大吼一声，奋力挥舞开来。

　　“哗啦啦啦——”一阵巨响过后，“鸡蛋”中一股清新的气体散发开来，飘飘扬扬升到高处，变成天空;另外一些浑浊的东西缓缓下沉，变成大地。从此，混沌不分的宇宙一变而为天和地，不再是漆黑一片。人置身其中，只觉得神清气爽。

　　天空高远，大地辽阔。但盘古没有被胜利冲昏头脑，他担心天地会重新合在一起，于是叉开双脚，稳稳地踩在地上，高高昂起头颅，顶住天空，然后施展法术，身体在一天之内变化九次。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，大地也增厚一尺;每当盘古的身体长高一丈，天空就随之增高一丈，大地也增厚一丈。

　　经过一万八千多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。

　　盘古仍不罢休，继续施展法术，不知又过了多少年，天终于不能再高了，地也不能再厚了。

　　这时，盘古已耗尽全身力气，他缓缓睁开双眼，满怀深情地望了望自己亲手开辟的天地。

　　啊!太伟大了，自己竟然创造出这样一个崭新的世界!从此，天地间的万物再也不会生活在黑暗中了。

　　盘古长长地吐出一口气，慢慢地躺在地上，闭上沉重的眼皮，与世长辞了。

　　伟大的英雄死了，但他的遗体并没有消失：盘古的左眼变成太阳，照耀大地;右眼变成浩洁的月亮，给夜晚带来光明;千万缕头发变成颗颗星星，点缀美丽的夜空;而他的'四肢和身躯却变成三山五岳，给大地以雄壮;鲜血变成江河湖海，奔腾不息;肌肉变成千里沃野，供万物生存;骨骼变成树木花草，供人们欣赏;牙齿变成石头和金属，供人们使用;精髓变成明亮的珍珠，供人们收藏;汗水变成雨露，滋润禾苗;呼出的空气变成轻风和白云，汇成美丽的人间风光……

　　盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。

　　拓展阅读：《盘古开天地》听课体会

　　今天，我听了刘天应老师执教的语文课《盘古开天地》，这节课对于我来说是受益匪浅，下面我就谈谈听课后的感受。

　　一、导入到位，激发了学生的学习兴趣

　　在导入时，他给学生讲了一个神话故事《夸父追日》，成功地吸引了学生的注意力。继而转入课题《盘古开天地》，导入自然，激发了学生的学习兴趣。

　　二、注重积累

　　在本课的教学中，刘天应老师对要求掌握的生字词语进行分类，并把它们写在小黑板上，要求学生在读准字音的基础上，理解读，读出词语的意思。发现生字之间的内在联系，并且有效地进行扩展。如：“肌肤”、“滋润”使学生运用识字方法识记汉字，以达到理解词意。并且通过开火车、点名读等多种形式的读，再一次对生字词语进行巩固。

　　三、抓住重点，指导理解

　　课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用得好。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出来，体会作者用这些词语的妙处。

　　四、创设情境

　　在教学时，刘老师创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。让学生伸出双臂上举，静静站1分钟，你累了吗?想象盘古顶天立地持续了多久?他累吗?引起学生情感共鸣。

　　我觉得这个环节设计的很好，避免了呆板的讲解，还让学生体会更深刻。

　　五、结合文本，展开想象

　　在第四自然段，引导学生读盘古身体发生的变化，感悟巨大的神奇变化!

　　指导品读句子：

　　他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;

　　他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

　　他的双眼变成了太阳和月亮;

　　他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。

　　以此引导启发学生想象，你还会看到更多更多的画面，大家想想盘古的牙齿、鼻子、耳朵、头发、眉毛、手指头、脚指头、骨骼、经脉……会变成什么?

　　对于这个开放性的问题，学生的回答五花八门，激发了学生的思维。