关于炎帝的传说故事

　　教学要求:

　　1、学会本课的生字新词,认识13个生字和3个偏旁,并书写8个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容,了解炎帝种植稻谷的故事,知道人民为什么称呼他为“神农”,体会他的奉献精神,激发学生热爱生活。

　　教学重点、难点:

　　1、学习本课的`生字新词。

　　2、读懂课文,体会他的奉献精神,激发学生热爱生活。

　　3、正确书写田字格中的8个生字。

　　教学准备:生字卡片、投影

　　教学方法:游戏法、讲读法、情境法

　　教学安排:2课时

　　教学设计:

　　第一课时

　　一、谈话导入。

　　大家听爸爸妈妈讲过传说吗?这节课就学其中的一个。

　　二、认识生字,初读课文。

　　1、教师范读。

　　2、学生自由读课文,找出生字多读几遍。

　　3、出示词语,学生认读。

　　4、学生再自由读课文,要求读准每个字音。

　　三、图文结合,读懂课文。

　　1、炎帝是什么人?

　　2、指名读第一自然段。

　　3、文中讲了炎帝的一件什么事情?

　　4、炎帝怎么想到去种植稻谷的?

　　5、炎帝为什么要做成香喷喷的食物给别人吃,还把种植方法告诉大家。

　　6、人们为什么称炎帝为“神农”。

　　7、你觉得炎帝是一个怎样的人

　　四、总结全文。

　　1、课文主要讲了一件什么事?文中最令你感动的是什么?

　　2、有感情地朗读全文。

　　3、布置作业。

　　第二课时

　　一、巩固全文,体会朗读。

　　1、分段开火车读课文。

　　2、讨论:你喜欢课文中的小朋友吗?为什么?

　　3、教师小结。

　　二、识记生字,积累词汇。

　　1、抽读本课生字卡片。

　　2、开火车进行扩词。

　　3、反馈识字情况,交流识记方法。

　　4、出示词语花篮

　　(1)指名读,齐读。

　　(2)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。

　　(3)比一比谁积累的词语多。

　　三、认识偏旁,书写生字。

　　1、出示田字格中的生字,指名认读。

　　2、分类识记,指导书写。

　　(1)独体字:方 农

　　(2)左右结构:收 给

　　(3)上下结构:金 食 谷

　　3、学生书空。

　　4、教师板演示范。

　　5、学生仿写。

　　6、教师巡视指导。

　　四、书写展示、评议。

　　板书设计:

【关于炎帝的传说故事】相关文章：

1.关于炎帝的传说的课文简介

2.关于除夕的传说故事

3.关于春节的传说故事

4.关于双性人的传说故事

5.关于华山的传说故事

6.泰山的传说故事

7.中秋节的传说故事:关于嫦娥奔月的传说故事

8.关于彼岸花的传说故事