这是一个天资和悟性都很高的学生。但，和许多才华横溢的青年相同，他也妄自菲薄了。
他认为自己作为普通人不会有非凡的天赋，自己短暂的一生不可能实现杰岀人物那样的辉煌业绩。
启发，开导，用了各种方法，老师也沒能使他振作起来。
一天，他俩行走在皑皑的白雪中，老师突然灵机一动，说：“为了证明你的非凡资质，让我们来看一样东西吧。”
学生问：“您要用世上的什么奇迹来鞭策我呢？”
“不，这次我要用最一般的事例来说服你。”老师随手一指，“就是这雪花。它能够匹配你的普通吗？”
学生看了一眼漫天遍野到处可见的雪花，说：“能。”
“能够比照你的短暂吗？”
学生看见，在阳光的照射下，一些白雪开始消融，黄褐色的土地已经裸露岀来，又说：“能。”
老师说：“那我们就取走一些雪花，回去好好观察它吧。”
显微镜下，雪花甩掉了平凡无奇的俗相，赫然展现岀无与伦比的本色：它们图形对称，每一个枝杈都精致得一丝不苟，每一个晶片都美丽得令人销魂。它们千姿百态，有的呈六棱柱状，有的呈星盘状，有的呈扇盘状，有的呈树枝星状。就是在渐渐消融中，晶莹秀丽的冰凌也是不断地变化闪烁。其梦幻般的精美，足使众多自然界的花朵黯然失色，令世上所有的画家自叹弗如。
抬起头来，学生滿脸变得通红，双眼灼灼放光，全身散发着热气。
老师微笑不语。他知道，学生已从显微镜下看到了真实而非凡的自己，其人生己被冰冷的雪花点燃。
离开显微镜后，学生掉头直奔一个个辉煌的目标而去。他胸有成竹地把它们逐一收入囊中，坚定而又自然。
有人问他信心何来？
他感叹：“连一朵雪花，造物主都做得如此精致神奇，何况对万物之灵的人呢！”
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