中考古诗答题技巧

　　中考古诗文鉴赏在中考语文成绩中占有一定份额的比例，因此，做好古诗文鉴赏，对于语文成绩的提升也是相当重要的。下面我们来看看中考古诗答题技巧，欢迎阅读借鉴。

　　一、形象意境类

　　形象画面：这首诗描绘了怎样的形象（描绘了怎样的画面）？景物有什么特点？

　　意象意境：诗歌营造了怎样的意境氛围？或直接点明某意象，要求简要赏析。

　　【知识联系】

　　1、所谓诗歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主体形象）或诗歌中所描写的景与物。

　　2、所谓意境是指思想感情与诗中生活图景有机融合的一种艺术境界。概括意境特点的术语有：雄浑壮阔、高阔远深、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清、繁华热闹、恬静安谧等。答题模式：意境描述+特点概括

　　二、情感主旨类

　　情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣（思想感情有何变化）？或分析诗句蕴含了作者何种心情？

　　主旨：反映了怎样的社会现实（主旨是什么）？或就主旨句、关键词语发问。

　　【知识联系】

　　5种情感类型：

　　1、人生志向，包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。

　　2、忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。

　　3、人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。

　　4、思乡怀人，包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。

　　5、送别感怀，如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。

　　【答题模式】

　　情感：诗句内容概括+情感特征。

　　主旨：诗歌具体内容+诗歌主题

　　三、表达技巧类

　　【设问方式】

　　手法类：

　　1、这首诗歌采用了何种表现手法（表达技巧或写作手法）？或就某一诗句表现手法（修辞手法）的分析。

　　2、诗人是怎样来抒发自己的情感的？或要求从情景关系角度对诗歌（诗句）进行赏析。

　　思路类：这首诗是怎样构思的?或要求分析诗歌的构思之妙。

　　【知识联系】

　　1.表现手法包括联想、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。

　　2.诗歌中常见的表达方式

　　记叙（记叙、描写顺序：远——近 大——小 高——低 俯——仰 虚——实 动——静）

　　描写（描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面，描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有声有色、白描等。）

　　抒情（直接抒情与间接抒情，间接抒情则有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。）

　　3.修辞手法包括比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。

　　4.思路结构方面的术语包括照应、铺垫、承上启下、层层深入、卒章显志、画龙点睛等。

　　四、语言炼字类

　　炼字类：这句（联或首）诗中最生动传神的是哪个字？为什么？/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较分辨优劣。

　　语言特色类：诗歌语言有何特点？请简要赏析语言特色，或谈谈这首诗歌的语言艺术。

　　【知识联系】

　　1、诗眼：指一首诗或一句诗中最精炼传神的一个字，一般是动词或形容词。

　　2、炼字：用最妥贴、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。

　　3、语言风格常用术语：清新淡雅、平淡自然、明白晓畅、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。

　　4、答题时把关键字词放在句中，结合全诗意境情感分析。表明观点即肯定“好”或肯定哪一个更好；解释含义包括解释字面含义和深层含义；还原景象要求展开联想和想像，结合诗歌整体表述诗句所描摹的景象。

　　五、多角度综合类

　　写了什么景？抒发了怎样的情感？景与情的关系怎样？（景与情的关系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表达技巧）答题时参考以上四个方面的答题模式，问什么答什么，简单分析，略有侧重。

　　六、开放题型类

　　（一）评价类

　　引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评语，判断是否正确，是否合理，并阐明理由。

　　【答题示例】范成大《次石湖书扇韵》

　　问题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。

　　参考答案：观点一，这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二，这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。

　　（二）续写类（略）