古诗两首作业设计

　　一、将词语补充完整。

　　云（ ）风（ ） 傍（ ）随（ ）

　　忙里（ ）（ ）风（ ）日（ ）

　　花（ ）柳（ ） 心花（ ）（ ）

　　依（ ）傍（ ） 柳（ ）花（ ）（ ）（ ）若狂

　　二、选择正确的意思。

　　余：①剩下；②大数或度量单位等后面的零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。

　　1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（）

　　2、时人不识余心乐。 （）

　　3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（）

　　4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。 （）

　　三、根据古诗内容填空。

　　1、诗句“（ ）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（ ）”展示了水村山郭、酒旗招展的`生活场景，诗句“（ ）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（ ）。

　　2、＜春日偶成＞是（）诗人（ ）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（ ）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。

　　四、积累：填写带有“山、水”的诗句。

　　1、遥望洞庭山水翠，（ ）。

　　2、水光潋滟晴方好，（ ）。

　　3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。

　　4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。

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