曹操《观沧海》教学方案

　　引言：《观沧海》是借景抒情，把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。以下是小编为大家提供的《观沧海》教学方案，希望对你们有帮助。

　　教学目标：

　　1. 朗读诗歌，品味诗句，感受诗歌意境，培养赏读诗歌的能力;

　　2. 在吟诵中体会诗人真挚感情，并从中受到教益。

　　教学重难点：

　　引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美;学习古诗吟诵、吟唱。

　　教学过程设计：

　　一、 创设意境，激趣导入：

　　文学名人竞猜：请根据老师所给的条件，猜出这位文学名人。

　　1. 他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人;

　　2. 他是古典小说《三国演义》中的重要人物;

　　3. 他在文学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”;

　　4. 他是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖;

　　5. 他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“白脸”奸臣形象;

　　6. 他指挥和领导了以少胜多的著名战役-------官渡之战;

　　7. “老骥伏枥，志在千里”是他诗中的经典名句。

　　这个人是谁?

　　(曹操)

　　二、 介绍写作背景

　　三、 把握基调，深情朗读

　　学生读诗，并互相评价，读出诗歌的韵味，做到吟读。

　　四、 理解诗歌，掌握技巧：

　　1. 从题目入手，读出诗歌写什么。

　　2. 作者观到了什么?品读写景诗句。

　　3. 从诗歌中学习借景抒情的写作技巧。

　　方法：定点观察、移步换景、特写镜头、联想和想象;

　　顺序：由高到低、由远及近、先实后虚、以时间为序、以行踪为线;

　　目的：渲染气氛，抒发作者情感，推动故事情节的发展。

　　4. 依据此方法确定《观沧海》的写景技巧。