《观沧海》导学案

　　引言：《观沧海》一诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词，但是诵读全诗，仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。以下是小编为大家提供《观沧海》的导学案，希望对你们有帮助。

　　学习目标

　　1、勒戒曹操及其思想主张，扎实背诵诗歌，提高从情景关系角度鉴赏诗歌的能力。

　　2、深情诵读，合作探究，掌握借景抒情的写作方法，体会壮丽的意境。

　　3、全力以赴，激情参与，体悟诗人广阔的胸襟、豪迈的气概，以高度的热情投入到学习中。

　　使用说明和学法指导

　　1、依据预习案有感情朗读诗歌，弄懂诗歌的大意。

　　2、在存在疑惑的地方，做好批注。

　　3、完成预习自测题目：1、2、3、4题书面完成，5题只需自查记忆。

　　4、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面的疑问处。

　　5、限时15分钟，独立完成。

　　一、教材助读

　　1、走近作者

　　曹操(155-220)：即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州市)人。建安文学代表人物。初举孝廉，任洛阳北部尉，迁顿丘令。后在镇压黄巾起义和讨伐懂卓的战争中，逐步扩充军事力量。初平三年(公元192年)，为衮州牧，分化、诱降青州黄巾军的一部分，编为"青州兵"。建安元年(196年)，迎献帝都许(今河南许昌)。从此用其名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后，逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。