一、导语设计
王昭君，中国古代四大美女之一，不仅因为她的美貌，而且因为她达成了汉朝与匈奴的“和亲”，使老百姓免于战乱而被世人铭记于心。当杜甫来到她的出生地时，他会有何感慨呢?
二、文本解读
(一)知识积累
1、认读字音
朔(shuò)漠 青冢(zhǒng) 省(xǐng)识
2、理解词义
去(离开) 紫台(紫宫，汉宫廷的名称) 青冢(这里指王昭君墓)
省(曾经) 春风面(形容王昭君的美貌) 环珮(妇女戴的装饰物)
(二)信息筛选
1、介绍写作背景
《咏怀古迹》也是一组七律组诗，和《秋兴八首》同作于大历元年的秋天。夔州一带有很多古迹，有些历史人物的故事深入人心，千古流传。《咏怀古迹》共五首，每首各咏一人一事，分别为庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫吟咏古迹，追思历史人物，同时也抒发了自己一生漂泊、功业无成的感慨。
2、熟读诗歌，掌握内容
(1)请学生吟诵诗歌，感受音韵和节奏。
诵读提示：前一层宜用叙述调读，但其间略有变化，如“一去”两句速度要慢点;后一层宜用咏叹调读。
(2)结合背景，明确感情基调。
明确：沉郁怨愤的感情。
(3)掌握诗歌内容。
①请学生串讲诗句的意思
明确：首联点出王昭君的出生地，从侧面烘托了昭君的形象。颔联叙述昭君的遭遇，感慨无穷，从正面赞扬了昭君的坚强性格。后四句指斥君王昏聩，致使昭君遗恨千古，从侧面烘托了昭君的形象——人们既赞扬她的美好品质，又同情她的不幸。
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