引导语：《弟子规》到底说了些什么?大家学习《弟子规》之后，领悟了哪些启示呢?
“您听说过《弟子规》吗?您读过《弟子规》吗?”
在单位内部举办的各类培训班上，我会在课堂上或者课间休息时与大家就这个话题进行一下互动，做个小测验。粗略地归纳一下，细读过《弟子规》的可谓凤毛麟角，能说出其中三言五语的屈指可数，听说过书名的能占到三四成，连名字都没有听说过的接近半数。但是，不管属于哪一种情况，即便是从未听说过《弟子规》的，看法却是一点也不比别人少。有人说，那是教给小孩子们听的，跟我们这些大人们有一毛钱的关系吗?也有人说，现在是市场经济，学《弟子规》能当饭吃，还是能让你挣到钱啊?还有人说，这都什么年代了，还去听那些封建社会的东西，搞不好会害人的，云云。并且说起来都信誓旦旦，一套一套的。我不置可否，一时竟无言以对。
我第一次听说《弟子规》，大概是三四年前在央视《百家讲坛》上听复旦大学钱文忠教授解读的，当时只是漫不经心地看了几次视频讲座，就放下了，并未领会其意。去年开始，断断续续用了半年的时间，才把台湾学者蔡礼旭老师的四十集《细讲弟子规》看完，有了一点心得。
近日偶与友人谈及家庭教育，不免又涉及到《弟子规》，有些想法徘徊不去，说来与大家交流。如有不当甚或错误之处，敬请批评指正。
《弟子规》到底说了些啥?
《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后由贾存仁修订改编，并改名《弟子规》，此后流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。《弟子规》其原典出自《论语 学而篇》——子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”全书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。全书共8章360句1080字，说了113件事，篇幅也不算太长。以我们现代常人的阅读能力，静下心来通读三五遍，估计也能理解个大概。如果是想全面深入地了解和把握其内涵精要，那就需要一门深入，长时薰修，实实在在下一番功夫。
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