小学《弟子规》阅读指导课

　　中国是世界“四大文明”古国之一，儒家思想在中国传统文化中占有很重要的地位。《弟子规》里道德的传承是我们应该学习的，下面是《弟子规》的阅读指导，供大家参考!

《弟子规》阅读指导课

　　活动目的

　　1、阅读《弟子规》片断，学习弟子规里介绍的知识，了解其中的人文故事，懂得恪守规范的道理。

　　2、激发学生阅读中华经典的兴趣，培养学生感悟经典内容的能力。

　　活动过程

　　课前谈话：交流读过的好书和自己知道的读书名言。

　　一、谈话导入，整体感知《弟子规》

　　1、师问：同学们，我们班的口号是什么?学生回答：“读经典美文，做正人君子!”师：还记得我们读了哪些书吗?谁来说一说?生回答。师：经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。这学期学校向我们每位同学推荐了《弟子规》这部经典。那关于《弟子规》这部书，你知道哪些呢?(作者、书的内容等)师随机评价。

　　2、简介《弟子规》：

　　《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》原名《训蒙文》，全书分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是同学们养成遵纪守法习惯的最佳读物。这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。

　　今天这节课，我们一起来走进这部奇书，读读《弟子规》。

　　百事孝为先，今天我们先看看《弟子规》中“入则孝”