《蝶恋花·答李淑一》教学反思

　　本是毛泽东同志1957年写的一首词。这首词既是怀念杨开慧，又是兼怀贺子珍，是写给他一生中最重要的两个女人的，所以成了一首绝唱。课文的文字虽不多，但是其中隐含的道理比较深刻，语言朴实。

　　为了让学生读懂这首词，这设计了这样的环节：

　　一、让学生做好课前预习，先自己发现问题然后将不懂的问题集体解决。

　　二、了解课文的写作背景，品味重点词句，感悟作者的思想感情。

　　这一环节我引入了李淑一写给毛泽东的《菩萨蛮·惊梦》，帮助学生理解毛泽东为什么写这首词给李淑一的原因，进一步感受作者表达的思想感情。

　　三、引导学生想象这首词所展现的画面。

　　这一环节需要学生好好想象，通过画面的展示来理解文字背后的寓意。我让学生闭上眼睛，慢慢地回忆词的内容，学生都很投入。之后的谈感受环节，学生表现的非常积极。

　　对于词的教学，我将继续探索。