《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》教学设计

　　《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》写深秋怀人，是宋词的名篇之一，也是晏殊的代表作之一。全词情致深婉而又寥阔高远，深婉中见含蓄，广远中有蕴涵，很好地表达了离愁别恨的主题。下面小编给大家带来《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》教学设计。希望大家喜欢。

　　蝶恋花

　　晏殊

　　槛菊愁烟兰泣露，

　　罗幕轻寒，

　　燕子双飞去。

　　明月不谙离恨苦，

　　斜光到晓穿朱户。

　　昨夜西风凋碧树，

　　独上高楼，

　　望见天涯路。

　　欲寄彩笺兼尺素，

　　山长水阔知何处!

　　教学目标：

　　1、 披文入情，由辞体情。2、 体味本词的写作特色。

　　课时：1节

　　教学方式：研习式

　　教学内容及过程：

　　一、导引：

　　有这样一位词人，他擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。他的《浣溪沙》中有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”(原诗：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。)二句，传诵颇广。知道这位词人是谁吗?对，他就是晏殊。今天，我们来学习的他另一首颇负盛名的词作――《蝶恋花》。

　　二、文学常识

　　关于作者：

　　见教材P64注⑥。补充：谥元献。仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。又编有类书《类要》，今存残本。

　　三、文本研习：

　　1、起句描绘了怎样的景物?这些景物带有什么特点?

　　答：起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎在脉脉含愁;兰花上沾有露珠，看起来又像在默默饮泣。|兰和菊本就含有某种象征色彩(象征品格的幽洁)，这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。因此说，这些景物都染上了主观的色彩。