答谢中书书教学设计

　　《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。下面是关于答谢中书书教学设计的内容，欢迎阅读！

一、教学目标

　　[知识目标]：

　　学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。

　　[能力目标]：

　　1、能够有节奏、有感情的朗读课文，培养学生朗读能力；

　　2、引导学生品味文章画面的精美，语言的精练，优美的意境，培养学生初步鉴赏文学作品的能力。

　　[情感目标]：

　　品味作者的思想感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情。

二、教学重点

　　引导学生感受作品优美的意境，品味作者的思想感情；

　　学习文章多角度写景、借景抒情等写作手法。

三、教学难点

　　理解文章优美的意境。

四、教学方法

　　诵读法、自主、合作、探究学习法；

五、教学准备

　　多媒体课件

六、教学过程

　　(一)、教学导入

　　集体背诵《三峡》后，教师导入：同学们，学习了《三峡》这篇课文后，我们领略到了三峡的奔放之美、清幽之美以及凄婉之美。今天我们一起来学习山水美文《答谢中书书》，再一次感受中华大地如诗如画般的美景。

　　(二)、明确教学目标

　　多媒体展示本节课的学习目标，学生齐读。

　　(三)、朗读训练

　　1、多媒体配音示范朗读(教师提示学生注意朗读节奏，语调，感情等)；

　　2、自读课文，提示学生注意模仿朗读的节奏、语调、感情等；

　　3、指名朗读课文，教师稍做点评；