《答谢中书书》教学设计之一

　　教学目标

　　知识目标

　　1.积累一些文言实词、虚词。

　　2.了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世，便于理解作者丰富微妙的思想感情。

　　3.了解两篇短文的思想内容。

　　4.背诵并默写两篇短文。

　　能力目标

　　1.重视诵读，在读的过程中把握文意，逐步提高学生的自学能力。

　　2.理解文章的意境和作者的思想感情，培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力。

　　3.品味文章画面的精美、语言的精练及布局的匠心所在，提高学生初步鉴赏文学作品的?能力。?

　　德育目标

　　1.学习《答谢中书书》，感受作品中大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国河山的感情。

　　2.学习《记承天寺夜游》，感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀，学习他面对逆境达观处世的从容心态。

　　教学重点

　　引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。

　　教学难点

　　1.《答谢中书书》画面布局的巧妙。

　　2.《记承天寺夜游》中“闲人”的含义。

　　教学方法

　　1.诵读教学法。陶弘景《答谢中书书》描绘了优美的山川景色，语言精美，描写生动;苏轼的《记承天寺夜游》描绘了一幅庭院月夜小景，语言朴素自然，富有诗情画意。教师应指导学生朗读，读准字音，读通文句，读出节奏、韵律、情调，在诵读中仔细品味文章的语言，深入作品意境，获得美的享受。教学中宜以朗读和背诵带动其他教学环节。

　　2.比较法。两篇短文作者不同、题材不同、语言风格也不同。在教学中可引导学生注意比较两篇文章，欣赏两篇写景短文的画面，品味不同的语言风格，体会不同的思想感情。