《春夜喜雨》运用拟人手法，以极大的喜悦之情细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨。
师：诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数诗人。在这众多的诗人中间，著名文学家韩愈独独推崇两个人。他曾说：“李杜文章在，光焰万丈长。”“李”，我们知道是“李白”，那这个“杜”是谁呢?
生：(齐答)杜甫。
师：对于杜甫，我们并不陌生，大家还记得以前曾学过他的什么诗?
生：学过他的《绝句》。
师：你能背背这首诗吗?
生：(大声而流利地背诵《绝句》)
师：背得真流利!今天，我们一起学习杜甫的另一首诗——《春夜喜雨》。
(出示全诗)
师：请同学们看这首诗，它属于哪一类?
生：它属于律诗。
师：几言律诗?
生：五言律诗。
师：要学其诗，先知其人。让我们走近杜甫，初步了解其人其诗。
(出示杜甫的简介)
师：谁来读一读?
生：(大声朗读杜甫的简介)
师：古人云：“书读百遍，其义自见。”所以，我们学习古诗时一定要多读。请同学们打开书，自由地朗读这首诗，要求读准字音，读出节奏，读出自己的韵味，并根据注释，了解这首诗的主要内容。
生：(自由朗读，并根据注释自学)
(出示全诗)
师：谁愿意读一读这首诗?
生：(高声朗读)
师：声音响亮，读出了节奏，有自己的韵味，非常好!但是有一个字音没有读准，谁听出来了?
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