《离太阳最近的树》是毕淑敏的一篇散文作品。下面我们为大家带来毕淑敏《离太阳最近的树》教案,仅供参考,希望能够帮到大家。
毕淑敏《离太阳最近的树》教案
一、知识目标
1、学习课文融冷峻的叙事、描写于一体,寄寓丰富而深刻的思想的写作特色。
二、能力目标
2、整体感知课文,能按要求筛选相关信息并提炼要点,培养学生的概括能力。
3、揣摩关键的语句,探究文章所蕴含的深刻思想,培养学生的思维能力。
三、德育目标
4、培养学生热爱自然、珍爱生命的感情和保护生存环境的社会责任感。
【教学重点】
1、理解文章含蓄、隽永的语言和含蓄隽永语言特点。
2、赏析文中的精彩比喻拟人。
【教学难点】
1、理解文章含蓄、隽永的语言。
教学方法:导读法。
【教学步骤】
一、导入课文
记得在第一篇作文中不少同学写到自己名字的由来,这些名字大多寄托着父母对女子的爱意和希望。我的父母也是这样。请同学们猜猜老师名字(柳霞)有什么意义。
明确:柳树适应性强。其实我小时候并不叫这个名字,只是因为父亲工作调动频繁,我们跟着父亲东奔西走,城里乡下的换过好几个地方,父母希望我能不受环境影响,走到哪里“活”到哪里,走到哪里成功到哪里,所以才改过来的。(“无心插柳柳成行”, “霞”字是当时女孩的标志,没什么特别意义)
其实,许多作家写文章也是这样。他们通常要把自己精心写成的文章宝贝一样看待,并给它拟写一个新颖独特的标题。我们今天要学的这一课就是一个典型的例子。(这个“离太阳最近的树”叫什么树?毕淑敏为什么不直接写成诸如“红柳颂”、“红柳赞”、“高原红柳”、“可爱的红柳”、“红柳之歌”之类呢?学生试析题目。
……课题的含义远远大于其它题目含义,要想理解它的真正含义,我们必须走进作者心灵深处。那么,现在我们就来漫漫走进作者心灵。
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