《一厘米》教学设计

　　《一厘米》 是毕淑敏的小说文章，这是一篇很典型的以小见大的作品。作者所写的实在是一件小事：一个妈妈带孩子去寺庙，因为寺庙门口的尺度不准确而被误会是逃票，而那高度就是相差了一厘米。

　　《一厘米》教学设计

　　教学目标

　　◆知识与能力

　　1.了解二些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。

　　2.了解小说的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。

　　3.通过作者对文中主人公心理活动的描写，了解心理描写对刻画人物的作用。

　　4.文章使用了许多写作手法来加强表达效果，掌握其精髓，并正确、灵活地运用。

　　◆过程与方法

　　1.教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。

　　2.教师设置问题，让学生从不同角度加以理解，明白课文中女主人公的作为。

　　3.组织讨论，学生从自己的感受探讨母爱的无私、伟大。

　　4.结合其他关于母爱的名篇，谈如何从细微处来表情达意。

　　◆情感、态度与价值观

　　1.使学生能够感受到母爱的无私、伟大，从内心深处激起对母亲以及其他亲人的热爱。

　　2.使学生能够恰当、客观地认识社会环境对人的成长以及发展的巨大作用，引导学生摈弃从社会中沾染的不良习惯与思想，树立正确的人生观、世界观和价值观。

　　教学重、难点及突破

　　◆重点

　　1.理解小说这种文学体裁的有关常识，在此基础上加以记忆。

　　2.体会小说这种文学体裁如何表达作者的情感以及如何使情感得到进一步的升华。

　　3.领会小说的巨大思想内涵及其对于社会发展、民族进步的重要意义。

　　◆难点

　　1.理解课文中对陶影心理活动的描写对于刻画人物所起的作用。

　　2.理解作者通过文中主人公来反映母亲的苍凉和对孩子锲而不舍的挚爱。

　　◆教学突破

　　1.运用仪器和设备，放映一些反映或表达母爱的世界名片的片段，或通过图片来加强效果。

　　2.教师引导学生通过反复揣摩、领会作者的一些写作手法，来感受这些手法的写作技巧。