初中语文《背影》导学案设计

　　教学目标：

　　1.知识与技能：

　　a.理解、积累“交卸、奔丧、颓唐、祸不单行”等词语。

　　b.学会在熟悉课文的基础上，快速、准确筛选所需信息。

　　2.过程与方法：

　　a .朗诵法。这是一篇优美的散文，只有多读，方能感受到文章散发的美。

　　b.自主合作探究法。学生是学习的主体，应在教师指导下，积极开展讨论，通过自主合作等方式，更好地体会作者借文章传达出的浓浓深情。

　　3.情感、态度与价值观：

　　延伸课文，鼓励学生主动去发现在日常生活中父母对他们的关心、爱护，激发孩子理解父母、热爱父母的思想感情。

　　教学重点：

　　1.本文多音字、复杂字词、生僻词语较多，学会准确区分、记忆。

　　2.本文篇幅较长，学会速读课文，用简短的语言概括文章表现出来的大意。

　　教学难点：

　　准确、快速地在文中找出“ 背影”几次出现的场合。

　　导入：从小到大，我们都是在父母的呵护中成长起来的，我们所受的教育也告诉我们，父母是爱我们的。那在我们的生活经历中，同学们感受到了父母对你们的爱了吗?能不能说出来和老师分享下!(学生发言、简短点评。*严厉亦是爱的一种表现)朱自清先生的咱们现代著名的散文家、大作家，他有一篇文章《背影》说的就是他和父亲之间的故事。这篇《背影》是作者应当时编著教材的叶圣陶先生之邀而完成的。今天，我们就一起来看看这位大人物与家人的情感和我们是不是一样的。