《背影》的教学设计与反思范文

　　教材分析

　　《背影》是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，使学生从课文中感悟到“爱”，这种博大的感情，培养自己的爱心和同情心，从而陶冶自己的情操。《背影》就处于由亲情扩展到博爱的这一枢纽地位，本文被放在第二本文被放在第二课，更有利于后面几篇课文的学习，培养学生表达对真善美的学习和鉴别能力，陶冶他们的情操。

　　学情分析

　　作为新时代的青少年，虽然被父母浓浓的爱包裹着，但大多数人认为理所当然，很少真切的来体验一下父母的拳拳爱子之情； 她们感受能力还不是很强，有可能急于浮光掠影式的了解，不去做深入探讨与感悟。不过，在生活中和学习中，我们都能够感受到浓浓的亲情，再加上已初步掌握了叙事性文章的阅读方法，这一篇课文学习起来并不难理解！

　　教学目标

　　知识与能力目标：

　　1、理解、积累“狼藉、颓唐、琐屑、蹒跚、踌躇、交卸、典质”等词语。

　　2、品味文章朴实却饱含深情的语言。

　　过程和方法目标：

　　1、体会关键性语句的含义和表达作用。

　　2、学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。

　　3、体会作者的感情流程。

　　情感、态度和价值观目标：

　　体察深厚而动人的父子深情，激发学生对父母的爱心。

　　教学重点和难点

　　教学重点

　　体会文章朴实却含蕴至爱深情的语言，体会作者感情流程。

　　教学难点

　　从理清文章脉络入手，整体把握内容，体会文章精巧的构思。