1、唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
这句话出现在车站送别一段。文中从两方面着笔写父子车站送别。父亲对儿子是无微不至的,他为儿子做了一切。儿子对父亲的这一举动在开始时并不理解,还在内心暗笑他的“迁”。“背影”的出现,使儿子清楚地看到了一颗慈父的爱子之心,终于完全理解了父亲。在这句话中一定要理解“聪明”一词的意思,这是反语。这句话表达了儿子的自责和内疚,悔恨自己的幼稚无知,真正懂得了父爱。
2、我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
分析本题考查的是勾画关键词语的能力。勾画和圈点关键词语也是理解课文的一种途径,是阅读中动手动脑的好办法,有帮助思考、促进理解的作用。所谓关键词语,要从两方面理解:
⑴能具体体现文章中心的词语;
⑵有深刻含义的词语。对于关键性的语句,在阅读时要画出来,以突出其重要,并仔细体味这个句子、词语的意思。
动词:走、探、攀、缩、微倾。
作用:这些动词表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力、以及他对儿子的深厚感情。
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