朱自清《背影》教学设计及课后答案

　　【教学目标】

　　1、掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。

　　2、整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

　　3、感悟本文所表现的父子情深。

　　【教学重难点】

　　1、透过文章细致的人物描写，品味文章深沉的父子情。

　　2、品味朴实无华的语言，体会深情无限的意蕴。

　　3、注意体会作者的心理变化，从父子的表现来比较。

【教学方法】1、导入法。2、解读法。

【教学流程】导入新课，讲作者及写作背景，讲字词，课文讲解，概括段落大意，总结全文

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　请同学们打开课本第60页，今天我们一起来学习朱自清的这篇散文《背影》。

　　板书：背影 朱自清

　　二、作者简介

　　简要介绍朱自清的相关情况。

　　设计：我们在七年级时学过他的一篇非常精美的散文《春》，对于作者的相关情况应该是有所了解了。请大家看到课文的注释部分，这里有朱自清的相关资料，朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，是我国著名的散文家、诗人、学者和民主战士，他一生之中共著有诗歌、散文、评论、学术研究26种，约二百多万字。《背影》是他的散文代表作之一，他的文章大都收在《朱自清全集》里。

　　这篇《背影》写于1925年，作者28岁，当时作者在清华大学任教。“那年冬天”就是指1917年冬。